Ανασκόπηση εθνικού προγράμματος σπουδών στην Αγγλία: 10 βασικές συστάσεις
Η ετήσιη ανασκόπηση του προγράμματος σπουδών και της αξιολόγησης με επικεφαλής τον καθηγητή Becky Francis κλήθηκε από την κυβέρνηση να εξετάσει τις φάσεις πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και ηλικίας 16-19 ετών της κρατικής εκπαίδευσης στην Αγγλία. Άκουσε περισσότερες από 7.000 απαντήσεις από το κοινό, με στοιχεία που εξετάστηκαν από μια ομάδα εμπειρογνωμόνων που διορίστηκε από τον Francis, που οδήγησε στη δημοσίευση της έκθεσής του 197 σελίδων. Οι βασικές συστάσεις περιλαμβάνουν: 1. Συντόμευση των GCSEsΗ διάρκεια των εξετάσεων GCSE θα πρέπει να μειωθεί κατά 10%, γεγονός που θα μπορούσε να μειώσει περίπου τρεις ώρες για κάθε μαθητή. Η ανασκόπηση βρήκε στοιχεία ότι η Αγγλία είναι μια διεθνής ακραία θέση ως προς την «υπερβολική» διάρκεια και τον αριθμό των εξετάσεων που δίνουν οι 16χρονοι της και υποστηρίζει ότι οι εξετάσεις θα μπορούσαν να συντομευθούν χωρίς καμία απώλεια αυστηρότητας.2. Αδυνατίστε περιεχόμενο GCSE Το ατομικό περιεχόμενο θεμάτων GCSE θα πρέπει να μειωθεί, ιδιαίτερα στην ιστορία και τις επιστήμες, για να δοθεί στους μαθητές περισσότερος χρόνος για μη αξιολογημένα αλλά υποχρεωτικά μαθήματα, όπως η σωματική άσκηση, η ιθαγένεια και οι σχέσεις, το σεξ και η αγωγή υγείας.3. Κατάργηση της σουίτας του αγγλικού απολυτηρίου Η σουίτα αγγλικών απολυτηρίων με μαθήματα GCSE που εισήχθη από τον Michael Gove, η οποία σχεδιάστηκε για να κατευθύνει τους μαθητές προς οκτώ βασικά ακαδημαϊκά μαθήματα αλλά εξαιρούνται οι τέχνες ή τα επαγγελματικά μαθήματα, θα πρέπει να καταργηθεί. Το μέτρο έχει εδώ και καιρό αντιταχθεί από τους καλλιτεχνικούς και δημιουργικούς εκπαιδευτικούς.4. Περισσότερη εστίαση στην κοινωνική πολυμορφία Θα πρέπει να γίνει ισχυρότερη εκπροσώπηση «της διαφορετικότητας που συνθέτει τη σύγχρονη κοινωνία μας, επιτρέποντας σε περισσότερα παιδιά να δουν τον εαυτό τους στο πρόγραμμα σπουδών».5. Επέκταση Η θρησκευτική εκπαίδευση θα πρέπει να γίνει μέρος του εθνικού προγράμματος σπουδών σε όλα τα στάδια, παίρνοντας το περιεχόμενό της από τα χέρια των τοπικών γνωμοδοτικών συμβουλίων. Στην ανασκόπηση ακούστηκαν στοιχεία ότι η παροχή ΑΠΕ σε πολλά σχολεία «δεν είναι αρκετά καλή και δεν προετοιμάζει επαρκώς τους μαθητές για τη ζωή πέρα από το σχολείο».6. Νέο διαγνωστικό τεστ στα μαθηματικά και στα αγγλικά Θα πρέπει να εισαχθεί ένα νέο διαγνωστικό τεστ στα μαθηματικά και στα αγγλικά για την υποστήριξη των δασκάλων στον εντοπισμό των κενών στις γνώσεις των μαθητών στο 8ο έτος, διασφαλίζοντας ότι περισσότεροι μαθητές υποστηρίζονται για να προχωρήσουν με επιτυχία. Τα διδακτικά σωματεία, ωστόσο, αντιτίθενται σε μια τέτοια κίνηση και η κυβέρνηση πρότεινε πρόσφατα τα δικά της εθνικά τεστ ανάγνωσης που θα πραγματοποιηθούν το έτος 8.7. Υποχρεωτικά μαθήματα ιθαγένειας Η κυβέρνηση θα πρέπει να εισαγάγει ένα νομοθετικό μέτρο για να διασφαλίσει ότι όλα τα παιδιά διδάσκονται μαθήματα ιθαγένειας στο δημοτικό σχολείο, τα οποία θα πρέπει να περιλαμβάνουν στοιχεία χρηματοοικονομικής παιδείας και παιδείας στα μέσα επικοινωνίας, κλιματικής αλλαγής και βιωσιμότητας.8. Επανεξέταση διδασκαλίας και δοκιμών γραμματικής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Η διδασκαλία και οι δοκιμές γραμματικής στο δημοτικό σχολείο θα πρέπει να επανεξεταστούν για να καθοριστεί ποιο περιεχόμενο θα πρέπει να αφαιρεθεί εξ ολοκλήρου για να επιτραπεί μεγαλύτερη εστίαση στη γραμματική και τη γραφή παρά στη γραμματική στη θεωρία.9. Αντικαταστήστε την επιστήμη των υπολογιστών GCSEΗ τρέχουσα επιστήμη υπολογιστών GCSE θα πρέπει να αντικατασταθεί με μια ευρύτερη GCSE στους υπολογιστές που προετοιμάζει τους νέους «για την εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και δεδομένων σε ένα ευρύ φάσμα πεδίων», συμπεριλαμβανομένης της χρήσης τεχνητής νοημοσύνης.10. Επιτρέψτε στους μαθητές να παρακολουθήσουν «τριπλή επιστήμη» στο GCSEΗ κυβέρνηση θα πρέπει να θεσπίσει ένα δικαίωμα που θα επιτρέπει σε κάθε μαθητή να παρακολουθεί «τριπλή επιστήμη» ατομικών μαθημάτων βιολογίας, φυσικής και χημείας στο GCSE, αντί για διπλή επιστήμη.
Δημοσιεύτηκε: 2025-11-04 22:30:00
πηγή: www.theguardian.com
